Categorie archief: Geen categorie

Op school ben je om te leren. Je leert wat een persoonlijk voornaamwoord is, je leert onder elkaar optellen, je leert wat de hoofdstad van Frankrijk is. Maar hoe zit het met vaardigheden? Je vak opruimen staat niet op het rooster en je krijgt er ook geen cijfer voor. Dat zou natuurlijk ook bizar zijn,Meer lezen over “Opruimen gaat niet vanzelf!”

Nog een paar fikse zware heftige vermoeiende loodjes en dan… is het vakantie! Misschien ben je behalve leerkracht ook ouder en altijd op zoek naar vermaak voor in die lange zomervakantie. Want zelfs het allerliefste kind (dat is die van jou, toch?) zit niet 6 weken lang braaf in een hoekje te spelen. Er zijnMeer lezen over “Vakantietips uit de torenklas”

Het nieuwe schooljaar is weer gestart en dat betekent voor veel leerkrachten een nieuwe klas. Als er iets is wat elke leerkracht wil, is het dat elke leerling zich zo snel mogelijk thuis gaat voelen in de klas en zich gezien voelt. Die jongen met dyslexie, dat meisje met de lastige thuissituatie, de kinderen metMeer lezen over “Geef élke leerling (dus ook ‘die’ hoogbegaafde) een goede start!”

Even een gedachtenexperimentje… stel: op jouw werkplek komen veel nieuwe medewerkers en er wordt besloten om allemaal even een stapje terug te doen om te zorgen dat deze nieuwe mensen rustig kunnen wennen en zich de gewoontes van het werk eigen kunnen maken. Om gedoe te voorkomen wordt besloten om dit gewoon samen te doenMeer lezen over “De onzichtbare schade van verveling”

Als ik een inloopochtend heb in mijn Torenklas, is Dash de robot altijd een grote hit bij ouders. En een filmpje of foto van de Beebot scoort gegarandeerd goed op social media. Maar ik heb in de loop der jaren wel echt moeten investeren in het goed gebruiken van de computer en de robots. OmMeer lezen over “Creatief met robots enzo”

‘De Groeitorens’ is een tool om de executieve functies te stimuleren in alle groepen van de basisschool. Hier vind je uitgebreide informatie over de Groeitorens. Een speelse manier om de Groeitorens te stimuleren is het spelen van spelletjes. In dit blog vertel ik per Groeitoren welke spellen geschikt zijn en waarom. Overigens is de scheidingMeer lezen over “De Groeitorens en spellen”

“Hebben wij die ook op school dan?” Het gebeurt me nogal eens dat ik ga ‘schatgraven’ in een school en achterin kastjes of op zolders de meest waanzinnige smartgames tegenkom. Ongebruikt, soms nog in plastic of met een laagje stof erop. Ik vermoed dat deze fantastisch uitziende spellen best vaak besteld worden, soms even gebruikt,Meer lezen over “Creatief met smartgames”

Op scholen waar wordt gewerkt met mijn tool De Groeitorens start men na de herfstvakantie met de groeitoren GOED DOORWERKEN, De kinderen gaan dan hun ‘volgehouden aandacht’ trainen en bedenken manieren om dit zo goed mogelijk te doen. En ze vragen zich samen met hun leerkracht af: ‘Wat veroorzaakt bij mij een mindere concentratie inMeer lezen over “Juf, de klas is zo druk!”

Vanaf woensdag start in vrijwel elke school de Kinderboekenweek, een prachtige gelegenheid om boeken en lezen te promoten én om je eigen lessen en activiteiten te ontwerpen. Met de (hoog)begaafde leerlingen uit je klas in je achterhoofd kun je deze lessen extra uitdagend maken en het mooie is; hier bedien je niet alleen deze leerlingenMeer lezen over “Een uitdagende Kinderboekenweek!”